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三 小孩(第1頁)

演講落下帷幕,人群如潮水般分流,各自懷揣着獨特的訓練計劃和遠大的目标。

“搭檔,我比對了一下導師們的數據,如果你想要提升戰鬥能力,你的引導老師雷諾絕對是個不二之選,他在戰鬥小組裡的表現尤為出色。”小翼的聲音在思維空間中突然響起。

宋泓的眼神中閃過一絲堅定:“既然如此,我便去尋求他的指導。”

在尋找導師的過程中,宋泓的眼前出現了一個身材魁梧、眼神深邃的人,那便是雷諾。他強健的體魄和沉穩的氣質都彰顯着一位資深戰士的風采。

雷諾冷冷地掃視了一眼面前的小組成員,聲音冷硬:“跟緊我,不要多言,不要多看。”

宋泓心中微凜,不動聲色地觀察着周圍的環境。突然,他感到衣袖被輕輕拽動。轉頭一看,隻見隊伍中最小的一個孩子面色蒼白,渾身顫抖。這孩子的年紀看起來隻有五六歲,卻要面對如此嚴峻的環境,宋泓心中湧起一股不忍之情。

他悄悄握住了孩子的手,雖然手心冰冷,但希望能給予他一些勇氣。這一刻,在思維空間中,小翼和宋泓的心緊緊相連,兩人為這個世界的不公而心痛。

“這世界為何如此對待這些無辜的孩子?”宋泓在心中低語。

距離戰錘世界的主線事件還有不到千年時間,宋泓深知自己現在的能力還不足以改變未來的走向。而且這一千年間充滿了動蕩和不安。

“我一定要努力活下去。”宋泓在心中立下了堅定的目标。

系統的聲音溫柔:“這是個很好的目标,但首先,你要确保自己的安全。”

宋泓深吸了一口氣,平複心中的波動。他回頭對着小孩露出一個溫暖的笑容,希望能給予他一些安慰。小孩看着宋泓的動作,瞳孔微縮,仿佛有話要說卻又止于唇邊。

小組被帶到了一間裝飾着複雜紋路的隔離室。宋泓本以為這些紋路隻是裝飾,但系統告訴他這是古老的康涅斯人的語言,上面寫着:“靈能之力,既可創造,亦可毀滅。”在微弱的燭火照耀下,這些神秘繁複的花紋仿佛是從黑暗中張開的蛛網。

中央的小型燈塔并不高,測試者将手放在面前的石台上,便會抽取靈能,燈塔随之發光,點亮牆壁上的花紋。

導師冷冷地命令道:“一個個來,把手放在上面,不要耍花樣。”

這些被收集來的靈能者穩定性都相當出色,燈塔的光芒點亮了牆壁上大片區域。宋泓注視着小孩走上前去,釋放靈能。小孩的臉上平靜得可怕,仿佛已經習慣了這種緊張與恐懼。

在小孩的手放上石台的瞬間,燈塔發出了耀眼的光芒,瞬間點亮了整片牆壁。周圍的學員紛紛側目,導師也露出了意外的神情,但随即又恢複了淡漠。

小孩完成測試後,看向宋泓,仿佛在詢問他的反應。宋泓則沉浸在自己的思維空間中,與系統探讨着曆史上的那些英勇人物如何在困境中保持鎮定。

看見導師已經看了過來,系統無奈地打斷了對話:“夠了!現在能不能集中注意力啊?”

宋泓回過神來,尴尬地笑了笑。他意識到自己之前的失态,于是開始認真觀察周圍的環境和其他學員的表現。

門邊,一位看似學長的男子雙臂抱胸,臉上露出惡意的笑容:“這就是那個叛逆家族的後人嗎?”他的語氣中充滿了不屑和挑釁。然而宋泓并沒有理會他,隻是淡淡地掃了他一眼,繼續專注于自己的事情。另一個跟随而來的學長冷冷地應了一聲:“真是恥辱,不過是個被驅逐的流浪漢。然而,這家夥的靈能天賦倒是出衆,理應被送往星炬庭為帝皇獻身。”

小孩對此類話語早已司空見慣,他甚至連一個眼神都吝啬給予,徑自向前走去。

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