書本網>攻音系草又被撩 講什麼 > 第167頁（第1頁）
第167頁（第1頁）
牆面上鐘表的時針指向數字8，台上的顧老師用教具輕輕敲擊電子白闆的玻璃邊緣，吸引衆學生的注意。
“時間差不多了，請大家回到座位調整狀态，我們準備開始上課。”
之前雙方都已經見過，她沒有把過多的時間浪費在開場白環節，在簡單的歡迎之後就直奔課堂主題。
既然是打着同傳名号的分科集訓營，那必定所有的課程設置都與之密切相關，而在座的學員們也是常年與翻譯打交道的專業選手，很快便都跟随引導投入了進去。
作為必不可少的熱身環節，顧老師打開台前電腦，在教室裡外放出一段語速略快的演講錄音。
台下的學員們自由組隊，與搭檔進行不間斷的英文聊天，同時還需要完整複述聽到的全部音頻内容。
抗幹擾能力曾是慕昀的最弱項。
短短幾個月前，他還會在基礎的影子跟讀中出現腦子不夠用的混亂狀況。
但現在，這個家夥卻可以在高效率聽記信息點的同時，與人悠然閑聊，從“雨果作品中的浪漫主義情懷”談到“亞裡士多德的理性教育觀念”，絲毫不漏怯亂。
這背後到底需要多少付出，直接将話題再次牽扯到了“論卷王的自我修養”層面。
就算抛開一切不提，這個人說英語的時候也實在太有魅力了，唇瓣上下搭合間就性感得一塌糊塗。
聽着耳畔磁性銷魂的英式發音，孟居故意做出一副捂着自己心髒顫抖的誇張樣子。
注意到身側人發來的不正經撩撥，慕昀忍不住揚唇笑笑，趁其他同學的注意力都集中在音頻上，伸出手指輕掐一把男朋友的大腿算作警告。
與此同時，從他嘴唇邊吐露出來的句子卻依舊優美流利，不受分毫影響。
熱身環節結束，躁動了片刻的培訓一室漸漸安靜下來。在指導老師的安排下，逐步進入狀态的學員們開始按部就班做同傳訓練。
早起本就會習慣性怠惰，再加上長時間面對着密密麻麻的英文段落，很快，孟居便覺得自己的眉心隐隐酸痛，随即坐姿也變得慵懶了些，颌下墊着透明的果茶瓶，安靜地翻看稿子。
铛铛——
培訓室門外忽然響起一陣禮貌的敲門聲。
在任課老師道了“請進”之後，實木的門闆被人從外推開，發出咯吱的聲響。随後随着極輕的腳步聲，一道身影走進教室穿行進桌椅間。
誰啊？第一堂課就敢遲到。
和班級裡的許多同學一樣，抱着吃瓜好奇的心理，趴桌練習的青年轉了轉眼球，懶懶地瞥去一眼。
起初，孟居低垂着的視角隻能看到半截統一的黑色隊服，目光再徑直攀上才能艱難瞧出，這家夥正是孟骁。
初夏的教室内已經有些悶熱，但他身上的隊服卻穿得十分規整，英倫紳士風格外套的襯顯下，小古闆的身姿更加纖直筆挺。
這人今天沒有戴之前那副斯文又貴氣的銀邊眼鏡，代替的是一副略顯厚重的黑框，沉悶的框架幾乎遮住了他半張幹淨白皙的臉孔，下巴上還托着一隻黑色口罩。
雖然五官依舊好看，可總體上來說整個人都沒什麼精神，像是不大舒服的樣子。
即便全屋沒人不認識他，可這冷性子的小子就是不肯和任何學員打招呼，甚至連視線都不偏移半寸，直直坐去了前排空位。
孟居走神的視線便也止于此處，抱着塑料瓶重新低下頭，落目回翻譯材料。
時間靜靜流過，等到大家都對手中的同傳稿件有所熟悉時，組織訓練的顧老師再次站上講台，滿臉期待和慈愛的表情。
“時間差不多了，有沒有同學想上台來試做一下這篇稿件？”
話音落下，全堂鴉雀無聲。
對于初學者而言，帶稿同傳并不是件簡單的事情，在很多情況下，有稿可參反而是對譯員的一種另類壓力施加。
此時的室内景象似乎早就在導師的預料之中，她好整以暇地笑笑，邊把玩着激光翻頁筆，邊給出事先準備好的PlanB。
“在昨晚開營儀式的時候大家都各自組成了自己的小團隊，不如今天我們就采用小組對抗賽的方式來進行課堂練習吧。”
提議間，女教師的右手在電子白闆上撥弄了兩下，調出一個随機生成數字的娛樂小程序。
她邊設定好範圍，邊向台下的同學們開口：“既然沒有人想毛遂自薦，那我們可以進行公平的随機抽取。”
話音落下，教室裡迅速響起翻看材料的嘩啦聲，伴随着“媽耶”、“完蛋”、“救命”之類的感歎。
這大概就是所謂的多種形式化摸底考試吧，還真是讓人措手不及。
衆人目光集聚中，顧老師輕點開始鍵，啟用了娛樂小程序的自動生成功能，屏幕中央的一堆數字接連閃過，最後定格在了［14］上。
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