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第752章 劉吉的真正建議（第1頁）

後花園天皇聽得眼睛發亮，出聲确認道：“使臣大人是說，朕應該和那些大名聯姻？隻要與他們聯姻之後，就可以拿到他們手裡的兵權了？”

劉吉不禁翻了個白眼，說道：“怎麼可能？他們又不是傻子。”

“那使臣大人具體是什麼意思？”後花園天皇連忙問道。

他是真的想知道大明是如何做的，漢人是如何做的，如果能讓那些大名再沒有領兵的權限，那他的皇位就真的可以坐穩了。

劉吉無奈，繼續說道：“方才那隻是第一步，剝奪掉軍中大員的兵權，讓軍中再沒有人威脅到自己，之後的事情才是重要的，我們謂之以文禦武。”

“以文禦武？”後花園天皇疑惑問道：“以文官統禦武将？他們能鎮得住那群武将嗎？”

“可以。”劉吉回答道。

“怎麼做到的？”後花園天皇問道。

劉吉回答道：“宋太祖聲稱，趙家與士大夫共天下，将文臣的地位提高，不以武人為大帥專制一道，必以文臣為經略以總制之。武人為總管，領兵馬，号将官，受節制，出入戰守，唯所指麾，如此一來，武人時時刻刻置于文臣的掌控之下，自然也就沒有反抗的機會了。”

“原來如此。”後花園天皇沉吟了一會兒，歎了口氣道：“此法恐怕不行。”

“我倭國的士向來是文武雙全，謂之武士，純粹的文臣極少，朕想要找幾個純粹的文臣都不容易，又怎麼敢用以文制武之法呢？”

劉吉卻是繼續說道：“天皇陛下，外臣還沒有說完呢。”

“嗯？你說。”後花園天皇擡起頭看向他。

劉吉說道：“天皇陛下，既然貴國文臣稀少，那就多鼓勵人學文就好了。”

“據外臣所知，貴國雖然不大，但是戰亂卻是不少，百姓苦不堪言，如果陛下将戰亂的罪責全部推到武人身上，聲稱就是因為他們以武亂法，動不動就因為一點小事發動戰亂，到時候失了民心，出征之時沒有百姓響應，自然也就沒有起兵反叛的餘地了。”

“另外，武藝需時時練習方才有用，天皇陛下還要反其道而行之，提倡棄武習文，以文為尊，使得人人以習文為榮，天下人就這麼多，沒人習武了，天皇陛下還要擔心有人反叛麼？”

“對啊！”後花園天皇一拍大腿，驚訝說道：“使臣大人說的對，如果沒人習武了，那自然就沒什麼人敢于威脅朕了。”

劉吉繼續說道：“另外，外臣發現貴國一無孔廟，二無科舉，此事也是極為不當的。”

“孔廟為儒家之基，而儒家又講究忠孝節義，天地君親師一道才是天下至理，人人習文學儒，人人講究忠孝節義，自然就沒人反抗皇權了。”

“至于科舉，外臣不知道貴國為何沒有，但是科舉對于儒家也是極為重要的，是天下人通過科舉出人頭地、朝廷選拔人才的重要手段，我大明皇帝甚至特意設置了一個學部，統管天下儒學及科舉等相關事宜，與吏部、戶部并駕齊驅，趙宋皇帝同樣重視科舉之事，曾有人言，東華門外以狀元唱出者，方為好男兒，狀元登第，雖将兵數十萬，恢複幽薊，逐強敵于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也，由此可見科舉之事的重要性。”

頓了一下，劉吉繼續道：“而且科舉還有一個好處，那就是可以網羅天下英才為皇帝所用，趙宋有範文正公、包孝肅公、韓忠獻公等諸多名臣，嘉佑二年龍虎榜更是英才彙聚，主考官為歐陽醉翁，他的醉翁亭記相信天皇陛下應該聽過，副主考為宛陵先生梅堯臣，此人雖名聲不顯，但是卻可以與歐陽修齊名，至于考生之中，更是群星閃耀，彙聚了蘇轼、蘇轍、張載、程颢、程頤、曾鞏、曾布、呂惠卿、章惇、王韶等諸多青史留名之人，甚至程頤都沒有中舉，由此可見科舉在網羅天下英才上的效果。”

劉吉說了一遍嘉佑二年龍虎榜的故事，聽得後花園天皇連連點頭，劉吉剛才說出的人他幾乎都聽說過。

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