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第8章 一代人的努力一代人的縮影(第1頁)

回去都和孩子們講講吧!

不要裹上欺騙的糖衣,不要刻意去粉飾太平!

林楓的話久久的在盤旋在操場上空,也回蕩在一衆家長們的心頭。

這一刻,不僅僅是跑道上面參加實驗的家長,就連外圍旁觀和觀看直播的家長們,都陷入了深深的思考。

或許是時候和孩子們講講過去的事情了,或許自己也該帶着孩子主動去問問自己的父母,他們當年的故事。

傳承,不就是這麼一代一代的往下的嗎?

張立教授怔怔的看向跑道方向,嘴角露出了一絲微笑:

“林楓?好樣的。”

他的聲音很低,但是“林楓”兩個字還是随風進入了一旁校領導的耳中,當下他有些緊張,

因為之前林楓的行為,多少帶上了一點冒犯的意思,擔心之下他連忙開口:

“張教授,您似乎提到了林楓?”

“是啊。”

張立大大方方的承認了,點頭說道:

“真是後生可畏。”

既然已經開口了,張立也打開了話匣子,對校領導說道:

“看到這裡,我才反應過來,其實林楓問的問題是經過精心設計的,通過之前學生們的一個反應,林楓已經對這些家長有了大體的判斷,而後來他問的十個問題,剛好涵蓋了這個群體前半生的特征。”

“這些家長的童年在鄉鎮農村長大,那個年代,他們的父母沒有條件讀書,也沒有很好的經商、打工的途徑,收入不穩,需要勞動力,就要生兩個以上的孩子補充家庭資産。”

“而這一代的家長,從小就要分擔父母身上的擔子,小時候在家照顧兄弟姐妹,期間可能有點什麼事情,都需要親戚的接濟幫扶。”

“書讀不好,家裡又欠債的情況下,初中一畢業就要外出工作,然後就是為了抱團取暖,匆忙結婚……他們這一代家長,苦啊!”

張立說着,發出了一聲歎息:

“不過我也認同林楓的建議,苦難是值得銘記的。”

而校領導聽着張立的話語,突然心中一動。

或許林楓值得學校大力培養?

但他老是不按套路出牌,還是再觀察觀察?

猶豫中,他看向了林楓的方向。

而林楓此刻見家長和孩子們把自己的這番話消化的差不多了,又接着開口說道:

“同學們,我們的第一個對比實驗,你們質疑我為什麼提的都是和父母、家境有關的問題。”

“現在我告訴你們,寒窗十年,你是積累了十年的讀書經曆不假,但是,那些被對比的富二代們,同樣也有寒窗十年!”

“并且,他們因為父輩就積累了更好的條件,在你們隻能寒窗苦讀的時候,他們還在發展其他的特長!這一切很殘酷,但是是你們必須面對的現實!”

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