“成為一個……老師……和父親?”
聽到大蛇丸的話,團藏摩挲着下巴,看着大蛇丸。
“沒錯。”
“……你的依據是什麼?”
大蛇丸停頓了一會兒,看了看三代火影,繼續陳言。
“死亡,是刻入任何生物骨髓中的恐懼。因為畏懼死亡和死亡帶來的滅絕,生物用盡了一切力量保證自己的生存和繁衍,由此産生了各種演化以求延續。”
“人類也不例外,但是又不完全與沒有心智和語言的動物相同。”
“因為害怕死亡,生物不約而同選擇了繁衍,但是人類在得到了語言能力之後,尋找到了另一種戰勝死亡的能力。”
“将案例總結成經驗,将經驗抽象成理論,将理論編輯成書籍,用書籍傳遞前人的思維,由此超越了生物的基因演化,讓族群的生存和延續不再隻依賴于生物的生理條件。”
“但是這是屬于人類這個物種對抗死亡的曆史中磨砺出的能力。而個體的個人,并沒有因此消除對死亡的畏懼。”
“個體的人類為了對抗和消除自己對死亡的畏懼,選擇了另一種方式,一種将生物的策略和人類物種的策略相結合的辦法。”
“傳承。”
“傳承?”
水戶門炎看着大蛇丸,但同時也轉着眼,思考着大蛇丸的話。
“個體的人,如果不被知曉,就如同已在這個世上逝去,甚至未曾存在。就如同乙木豐,如果沒有被我們發現,按照夜見村的村民名冊,他根本就沒有在這世界存在過。”
“所以,個體的人為了對抗死亡,消除對死亡的恐懼,選擇了傳承。”
“知識、技能、思想、财産,等等……個體的人将自己的生存過的一切刻在自己的繼承者身上,無論是血親後裔,還是師承弟子。”
“讓繼承者背負着傳承者的人生繼續生活下去,讓所有人還記得,這個世界上還有這麼一個人曾經存在過,讓傳承者相信,自己的存在并不是毫無意義,并不像那些雨雪霧霜一樣,如幻夢一般出現于世界,又如幻夢般了無痕迹。”
“當個體的人從自己的人生中發現了這點時,他的人生才會真的從幼年走向成年,面對人生的種種一切依舊可以堅持下去、毫無畏懼的勇氣;也會為此,出現自己以前都未曾有過的軟弱和顧慮。”
“而這種人,在人們的稱呼中,一般為父母,還有老師。”
大蛇丸停了下來,看着眼前四人低頭思索,但最後将目光落在了三代火影身上。
“但是,綱手身邊還有一個孩子,一樣可以填充乙木豐的角色需要。”
團藏率先打破沉默發問,大蛇丸也趁三代火影擡頭的瞬間收回了自己的目光。
“遠遠不夠,而且有綱手在,效果一定會大打折扣。”
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