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第1章 引子（第1頁）
開學季，陽光明媚。
一個二十七八歲的青年穿着一身淡藍色的運動裝，站在教室的講台上，手中握着一個遙控筆，後面是一個大屏幕，屏幕上是投影着幻燈片，面對着學生們。
“同學們，大家好！自我介紹一下，我叫朱任風，我是你們的化學老師，接下來的高中三年裡，你們的化學課程由我來授課。我希望你們都能學有所成。”
朱任風語速适中，口齒清晰，再加上他挺拔的身材和俊朗的外貌，仿佛帶着一種魔性一般，很快的就吸引了同學們的注意力。
朱任風開始播放第一張幻燈片——什麼是化學？然後幻燈片還自顧自的給出了答案，還順帶着把數學和物理解釋了一下：“數學是科學的基石；物理是事物的運動規律；化學是生命和創造。”
朱任風說：“我認為，化學是生命的基礎。化學創造出了生命，然後生命又運用化學來改變世界。”
同學們哪裡聽說過這個說法，化學與數學和物理相比，應該隻能算是一個弟弟，不能因為你是化學老師，你就把化學說的這麼偉大吧！于是都想聽聽接下來老師會怎麼解釋化學的為什麼會這麼偉大的。
幻燈片一閃，新的幻燈片上有個一個小孩打醬油的圖片，大大醬油瓶子還是一副疑問的表情，仿佛在問“我是盧卡？”
朱任風繼續道：“有人說：‘是有機物創造了生命’，但是一瓶醬油放在那裡一萬年他還是一瓶醬油，有機物之間沒有反應的話就是一堆死物，真正創造生命的是有機物之間的化學反應。”
“地球上的第一個生命，叫做‘盧卡’，他可能連一個單細胞生物都不是，他誕生于35億年以前。”
“那時地球已經冷卻，海底火山冒出的岩漿與海水混合，海水被迅速的汽化成小氣泡，這些小氣泡在岩漿冷卻以後的岩石上留下了很多微小的孔洞，這些孔洞的直徑在0.1~5μm之間，而細菌直徑在0.2~5μm之間。這個相似的尺寸絕對不是巧合。”
“火山周圍有很多有機物，甲烷，乙醇和簡單的氨基酸。孔洞與孔洞外的溫度不同，酸堿度不同，這樣最簡單酸堿反應就會在孔洞的内外進行。在這種數量衆多，持續的化學反應中，各種的大分子被合成出來，終于有一些有機物終于合成了一個能複制自己的分子。這個分子就是生命的起源——盧卡，盧卡大概率是一種蛋白質。”
“大家初中時都學過達爾文的《生物進化論》，盧卡在複制自己時也會進化，在萬億次的複制和篩選中，盧卡進化成了RNA，RNA可以簡單的理解成DNA脫氧核糖核酸的單鍊，又在漫長的黑暗中RNA馴服了另一種有機物——脂肪酸，脂肪酸形成了一個脂肪薄膜。一個薄膜包裹着一些能複制自己的RNA，這就是細菌。最開始的細菌就是在海底火山的孔洞誕生的，是化學創造了生命。有了脂肪膜以後，這些小細菌就可以在大海中遨遊，然後去用化學去改變世界。生命的第一次蛻變，是從海底火山中獲取能量。”
朱任風停頓了一下，看看台下同學們的反應，同學們的好奇心都已經被鈎起來了，然後朱任風開始換下一張PPT，繼續講到：
“沒有所謂的神明，生命不是神明創造的，這一切都是自然而然形成的。”
“生命的第二次蛻變，是從陽光中獲取能量。最初的地球并不是綠色的，而是紫色的，對，生命最初的顔色就是紫色，所謂紫氣東來是有一定道理的。你們初中學過，光合作用是利用陽光把空氣裡的二氧化碳和水變成碳水化學物，釋放出氧氣，光合作用吸收的是陽光中的紅橙光和藍紫光，單單不吸收綠光，所以植物才是綠色的。但是太陽光譜中綠色的光卻是最為豐富的，為什麼植物不吸收能量最好的綠光，而是選擇更差的紅橙光和藍紫光呢？”
“因為最初的生命的光合作用和現在植物的光合作用有本質的不同，最初确實是吸收陽光中綠色光譜的能量。生命最開始是在海底火山岩中誕生，依靠的是酸堿反應，火山周圍的酸堿度主要是硫化氫和二氧化碳控制，生命通過吸收綠光奪走二氧化碳裡的碳元素和硫化氫裡的氫元素合成碳水化合物，釋放出硫和氧元素。這種吸收綠光的化學分子叫做‘視黃醛’，這種化學物質至今還純在，你我的眼睛至今還存在着視黃醛。所以最初的地球是紫色的。”
朱任風又換一張幻燈片，上面寫滿了化學反應方程式，繼續講到：
“但是這個反應似乎并不完美，二氧化碳中剩下氧元素，硫化氫中剩下硫元素，氧元素和硫元素一拍即合，變成氧化硫，氧化硫與水，變成硫酸，那時地球上可是還有很多金屬單質的，硫酸遇到金屬變成了硫酸鹽。于是海洋中的硫化氫就會越來越少，生命在改變環境的同時，似乎也無法繼續下去，紫色星球，似乎要走向滅亡。”
“終于生命等來了再次的進化，完成了第三次進化革命，有那麼一個細菌進化出了一種叫‘卟啉’的化學分子，卟啉就是葉綠素中的核心原件，卟啉可以吸收陽光中剩下的綠光，這種反應有個最大的好處就是：奪得二氧化碳中的碳元素和氧化氫中的氫元素合成有機物，釋放出氧元素來。這就是現在植物的光合作用。”
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台下有同學問了：“老師，什麼是氧化氫，沒有聽說過啊！”
别的同學都是哄堂大笑。
朱任風也是無奈的笑笑：“你應該知道過氧化氫吧，你也可以把氧化氫的分子式寫在紙上。”
那個同學于是在紙上寫氧原子配上兩個氫原子，H2O，這不就是水嗎？也撓撓頭嘲笑自己反應慢了半拍兒。
朱任風繼續講到：“硫化氫在地球上的含量太少，直到遊離的硫化氫全部被形成岩石，吸收綠光的生命因為得不到硫化氫的原因漸漸被淘汰掉，地球上就隻存在能進行光合作用的藍藻，地球的生命才開始變成綠色。藍藻持續的将二氧化碳中的碳固定，從水中釋放出氧元素，然後這些氧元素繼續的氧化自然界中的各種活潑金屬，這樣的化學一直持續了21億年，地球的年齡是46億年，地球有一半的歲月中都在慢慢的進行這樣的化學反應，直到有一天把這些遊離的金屬全部氧化，終于，終于有一天，空氣中出現了遊離的氧元素，寒武紀生物大爆發就開始了。再後來，生命是如何進化的，就讓你們的生物老師給你們普及吧。我要說的是：所有的一切進化，都伴随着各種化學反應。
“火星上最開始也有水，但是沒有産生生命，陽光中的紫外線長期的照射在火星表面，将水分子分解成氫氣和氧氣，氫氣太輕，火星留不住氫氣，于是火星上的水漸漸的消失了。如果地球沒有合成盧卡，現在的地球将會和火星一樣。”
“生命的誕生，就是一個個巧合組成的，生命開始以後一直在改變着我們的環境，比如現在氧氣的濃度是21％，地球上的空氣溫度基本恒定，這都是生命自己功勞。”
“接下來的高中化學，我們主要就是學習有機化學，這裡我也将用最大的努力為你們揭開生命的奧秘。”
朱任風看看手表上的時間，喊了一聲：“下課。”
緊接着下課鈴聲響起。
這些内容都是書本上所沒有的，同學們聽的是意猶未盡，但也隻能喊道：“老師再見！”
朱任風收拾好教具從教室走出來時，正巧看到隔壁教室走出一個年輕的女教師，女教師紮着馬尾辮，這個女教師叫柳如煙，朱任風的正牌女友。
“晚上去我家吃飯吧，我媽想你了。”柳如煙對着青年說。
朱任風搖搖頭，笑着說：“我昨天才去你家吃飯，你媽咋又想我了？周末吧，剛開學，很多教學資料都沒準備呢！”
柳如煙：“我總是感到心神不甯的，感覺明天就見不到你了，仿佛要出什麼事。”
朱任風：“在學校裡還能出什麼事？要不今天晚上你也别回家了，就住在學校宿舍，我們晚上一起在食堂吃飯。”
柳如煙：“好吧，那我今天晚上也住職工宿舍吧！”
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