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伊地知乖巧回應：“我知道。”

五條悟：“伊地知你介意我踹你麼？”

伊地知：“……”

成吧，您說吧，您說啥我都認真聽着的。

再傻乎乎回應你我就是狗！

“為什麼我會當老師，還将楪茂這樣一個不會術式的未知存在拉近這所學校，你知道為什麼嗎？”

“為什麼。”伊地知牌複讀機上線。

“高層就是咒術界腐朽的中心，一心保地位的蠢貨，世襲的蠢貨，傲慢的蠢貨還有普通蠢貨，一筐爛橘子，我要改變這個世界，就要建立新的規則。”五條悟一一解釋“所以我當老師，培養可靠的後輩，他們會帶來新的改變。楪茂是特殊的存在，他帶來的變數極大……大到讓高層一分鐘都容不下他。”

即便沒有攻擊力，楪茂也能讓一千隻特級咒靈灰飛煙滅。

一雙六眼的誕生當年給禦三家帶來多大的震撼，楪茂也有同樣的影響。

伊地知明白五條悟的意思，但看過總部發來的資料，他擦了擦汗，問：“五條老師，我隻是提出一個假設，如果這位新人确實是祟神，您打算怎麼辦？”

曆史上邪神之流降臨都會帶來災難，百年前咒術界的書籍上還有些關于祟神的記載，大概是當時的執政者為了治愈自身的疾病，連同惡魔一起進行了祭獻祈求神降。

結果呢？

那一年，關東大地震，10萬人傷亡，霍亂流行，政府不得不下令封閉這片區域禁止人入内。

後來這位神讓惡魔聯手消滅了，災難才停止。

“我知道這個。”

五條悟不像是沒思考過這個問題，伊地知猜測，對方也有自己的情報網，不至于消息沒自己靈通。

“記錄是由最後的勝者寫的，内閣一直有契約惡魔服務，這樣的記錄可信度有限。”

“不過，我看到他的日常一些行為，覺得他不應該是這種随随便便就會降災與人間的邪神。”

假如他這麼樂于見到人類的傷亡和慘痛，那何必大費周章跑去學校，救一個交情一般的同學呢？

聽着五條悟的解釋，伊地知很想吐槽一句“不要你覺得，要高層覺得”。

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