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饒是這樣，她們這一個班老師依然不是正式的老師；學生依然享受不到中心校的待遇。兩個老師，陳老師教語文兼職班主任和體育，梁老師教數學兼思想品德和音樂課上輩子的柴雨晴很羨慕别的班級上音樂課時會幾個人蜂湧而去擡風琴。而這個班，老師是代課的民辦老師，學生也是低一等的。哪怕在中心校的教室坐着的，從來沒有享受過風琴伴唱的音樂課；更不要說體育課的藍球和專業體育老師了。都說德智體美勞作面發展，結果，體育課更多的成為了語文課，同樣的道理，思想品德和音樂課就化身成了數學。據說，兩個老師的待遇也從來沒有公辦老師的好，工資比她們少很多。重生一次後，柴雨晴更能徹底的明白什麼叫公平。實際上，根本就沒有公平可言。這些學校裡的彎彎繞繞讓她感慨不已，真正讓她傷腦筋的卻是這具身體。周一還好好的，周三就又睡下了。哮喘犯了，出氣不赢。坐在教室裡特别難受。趴在桌上，聽到耳邊同學們的叽叽喳喳的叫聲，聽到了陳老師的腳步聲。&ldo;老師，柴雨晴又生病了。&rdo;有同學大聲報告。一個又字，說明了她有多麼的難搞。不是肚子疼，就是感冒，再不然就是這個哮喘。&ldo;你們繼續上課，我送她去看病。&rdo;陳老師上前将柴雨晴背在背上：&ldo;走，我帶你看病去。&rdo;鄉衛生院的劉醫生已是柴雨晴的老熟人。照例打了青黴素針，又開了幾包藥丸子，一共花了二塊八毛錢。&ldo;這個娃娃學習好，就是這身體有些差了。&rdo;&ldo;她媽死得早，可憐啊……&rdo;&ldo;下午再打一針，錢我都收了。&rdo;劉醫生道：&ldo;她體質差，得補補才行啊。&rdo;迷迷糊糊的柴雨晴聽到這話心裡又抽了抽，為什麼總愛将沒有媽擡出來說事呢。還有，青黴素，在八十年代簡直就當成了特效藥了，什麼都打說是消炎藥。柴雨晴最高記錄是一天打兩針，上午一針，下午一針。若幹年後，當國人醒悟不能濫用抗生素藥時已為時已晚。不僅僅是青黴素，慶大黴素也是她常用的藥。這個時侯的柴雨晴就無比慶幸了。多年後有報道稱慶大黴素會引起腿部抽搐和皮疹，并且肢有全身痙攣的現象，更多的會在停藥後發生聽力減退或耳鳴，并且造成患者永久性的聽力損失，還可能會引起腎髒功能減退。重生一次，柴雨晴感覺自己又當了一回小白鼠，這些後來被證實不能輕易使用的藥物在在肆意的侵入她的體内。而且更為可悲的是，她無法去阻止這種情況的發生。明知道不可為卻無力去改變，簡直就是作死的節奏。事實上，就算她說了，也不會有人認為一個八歲的農村女娃真正的懂什麼。相反隻會讓人詫異視作怪物罷了。要麼被當作怪物轟動一時甚至可能會拿去解剖；要麼就被當成小白鼠沒人在意你是否能承受。要麼明明白白的死，要麼糊裡糊塗的活，呼吸都不能通暢的柴雨晴當然選擇了後者。打了針，吃過藥，聽說她帶了中午飯，陳老師又将她背回了學校。柴雨晴趴在陳老師背上的時候就想這個時候的師生關系真的是那麼的純潔神聖。三十年後，老師是不敢罵學生更不敢打學生。而像這樣學生生病了，一個電話就打給了家長。帶去打針吃藥看病，更是不可能：不是她們沒有愛心，而是怕負不起這個責任。師生關系已經變得敏感而脆弱。老師怕管不敢管，除了在課堂上的四十來分鐘，她們真的是眼不見為淨了。也造成了熊孩子比比皆是。柴雨晴覺得那是教育的悲哀，是民族的悲哀。這一天放學後，柴雨晴是被同學萬平背着回去的。聽說在孩子在學校犯病，是老師給帶去打針開藥後柴滿山自然是感激不已。&ldo;這個陳老師雖然是民辦老師，但是比公辦的還要負責任。&rdo;萬氏也是感激不已：&ldo;明天将藥錢給她拿去，人家掙點工資也不容易。&rdo;&ldo;娘，我知道的。&rdo;柴滿山做一天也才一塊二，女兒生一場病就是二塊毛，錢啊，總是掙得艱難花得容易。過兒童節轉眼之間，就要到六一兒童節了。&ldo;我們班上會有十五個同學戴上紅領巾。&rdo;陳老師笑眯眯的站在講台上：&ldo;到了六一兒童節這一天，我們還會有很多活動，要唱歌跳舞，還有遊園活動，努力的同學就會有糖吃。但是，大家要穿統一的服裝，白襯衣藍褲子。&rdo;

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