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她身邊的男生安慰道：“沒事沒事，她也就會這麼一點，更長的詩她肯定死記硬背不了……”

于是他就迎來了《夢遊天姥吟留别》。

“喬正義”面色如常的開口，就在第一句剛剛背完之際，就被突然闖入的齊曉竹暴力打斷了：“我還以為在上語文課呢，背這麼多首詩，你們還讓不讓人家胡老師上課了！”

胡民德擺擺手，他也聽的很開心。

齊曉竹站在班級的後門，原本被“喬正義”背詩激蕩起來的氛圍一下子被壓制了，同學都低着頭，假裝在認真看書。

齊曉竹當然這知道是班上的小團體在搞鬼，她有心遏制一下這種找茬的行為：“有些同學光顧着自己高興了，怎麼不體諒一下人家喬正義背的累不累啊，這還上着課呢，背一首得了呗，怎麼能一直起哄呢？怕不是成心把别人當笑話看了？”

高欣蕾抖了一下，不敢說話。

“好好上課，認真聽講，你看看你們一天到晚的在瞎起哄什麼……别再讓人家胡老師為難了。”齊曉竹說罷，朝胡民德點點頭，就轉身離去了。

班主任離開了，班内的氣氛又浮動起來，不少人朝“喬正義”鼓掌，還有和她關系好的人對着她的方向比心，“喬正義”一晃眼看到了，也比回來。

白冬荷看着人群中的何解，心中又喜又驚，沒想到高嶺之花還有如此接地氣的一天。何解這番應對實在是很厲害，白冬荷轉頭，看見高欣蕾恨恨的和身邊的人說着什麼，很是不甘的樣子，笑容淡了些。

待會兒去辦公室，要做的事情不止一點兩點啊……

何.無情的背詩機器.解漠然地看了眼被氣到扭曲的高欣蕾一衆，微微颔首，承下了同學們的掌聲和喝彩，在一片“牛X”“真厲害啊”“帥呆了”的聲音中緩緩落座。

“好了，那我們繼續開始上課……”胡民德走回講台。

不知道是不是托“喬正義”連續背詩五首的福，後半堂課的氛圍非常好，大家的精神都不錯，胡民德下課前抽人回答問題正确率也挺高，于是胡老師的心情就更不錯了，下課鈴打響後哼着小曲就離開了教室。

老師一走，“喬正義”附近的人立馬湧了上來。

“小喬，你好厲害啊！”蔡珊珊的眼裡閃着光。汪資附和道：“對啊對啊，實在是太帥了~”何解被大家圍在中間，臉色逐漸蒼白，姗姗來遲的白冬荷見情況不對，連忙揮手道：“大家别一直圍着看小喬了，她會害羞的。”衆人哄笑，紛紛散開到附近，但依然三五成群的說着什麼。

“小喬這麼厲害，某些人的小算盤落空了吧。”

“喬正義什麼時候會背詩啦，她不是不喜歡學語文嗎……”

“她要是沒點準備，等着别人找茬時出醜啊！”有人低聲道：“你們是沒看到高欣蕾當時的臉色……哈哈哈哈。”教室後面的幾人笑起來，好事者還專程到講台附近去轉了轉，被安慰高欣蕾的幾人瞪了回去。

何解剛松了口氣，有兩人跑過來，話中明裡暗裡提及要幫喬正義整回來。目送朝他加油打氣的人回到座位上，何解突然又對喬正義的人緣有了新的認識。

15.失敗

下午，白冬荷和何解已經整合好了四個人的意見反饋表，待下課鈴一響便往教務處走。

汪資和“喬正義”說話說到一半，見她毫不猶豫的起身就走，頓時急了：“诶诶诶！你們去哪兒啊，帶我一個呗！”

白冬荷猶豫的看了看何解，後者想了想，點點頭，白冬荷歎一口氣：“走吧。”

汪資見他們拿着意見反饋表，知道他們要去做什麼重要的事，立馬笑嘻嘻的跟上：“放心，我不會搗亂的！”

一行人離開教室往一樓去了。

路上，王依欣和蔡珊珊給什麼都不知道的汪資簡單說明了一下，後者立馬義憤填膺：“怎麼能這樣！居然這麼不重視競賽……說不定無意中我們已經失掉好幾次吊打一中的機會了！”

可能會被吊打的一中第一何解：……

“吊打一中倒是不至于，但是也足以讓我們更有底氣吧。”白冬荷趕忙把話圓回來。“要是高中連一次競賽都沒參加過，對自己擁有的潛力就完全浪費了。”

比賽能最大限度的激發人的能力，如果是全身心的認真準備，在成績上一定會有所體現。

他們很快走到了教務處門口，卻突然發現以往中午後就緊閉的教務處大門打開了一點縫隙，裡面還傳來說話的聲音。

“咦？居然有人。”蔡珊珊低呼道。

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