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第七章爪哇島(第2頁)

說是還錢給債主,但是債主已經無影無蹤。

錢飽飽注意到來往的人們人手一個長方形的闆闆,對着那上面的屏幕撥來撥去,她猜這玩意應該就是醫生說的能打電話的那種東西。

嗯,按照功能來說,可以對标1500年後的的光腦。

聰明!

如果系統有手的話,應該會給錢飽飽鼓鼓掌,因為此時應該有掌聲。

啥,你要說這不是常識嗎?

哦,這不是。

此處須知,錢飽飽出生于末日紀元後133年。

末日都100多年了,人類遠離地面,生活在鴿子籠似的四方世界,除了方便跳樓,啥也不方便。

人類的生态早已發生巨大的轉變,社會形态也發展至越來越畸形的地步。

雖然國家的概念依然存在,華國的鎮府和菌隊依然擁有管理國家的強力手段。

但整體的社會風氣早已随着擁有大廈産權的階層,和庸庸碌碌後知後覺的民衆,拉開了質的差距。

這種的大環境下,它甚至關閉了普通人向上的階梯。

因為一個人,想要跨越階層,成為不被資本剝削的一員,那就是成為資本本身。

而成為資本,有且僅有唯一的一個渠道,那就是擁有一座屬于自己的摩天大廈。

畢竟在末日紀元,一切财富和權利立足的根本,唯有生存。

末日的腳步走了100多年,蛋糕早已被分好。擁有它的人,無一不拼命的保護它。

什麼,搶班奪權?

那比你重新建大廈都要天方夜譚!

至少你想搞建設,鎮府舉雙手支持你,給你愛的鼓勵和精神上的贊同。

但你要想把大廈的高層拉下馬,不好意思,警察會給你機會跟你說拜拜。

天知道,每一幢大廈的主人,在100多年前為人類的偉大複興做出了怎樣的犧牲與貢獻,又在這100多年間,生根發芽,盤根錯節到何等地步。

他們甚至每一人身後維系着一整棟大廈的生計,那關乎着數十萬人活命的機會。

同時,他們的一舉一動,也影響着社會的發展。

稅收,科研,交通,能源,勞動力……掌握在大廈高層的夾袋之中。

而曾經,隻要考試上岸,就晉升“士”這一階層的公務猿,至今從某種層面來講,依然是清貴的。

但他們的地位确實更加貼切“人民的公仆”了。

在這樣的大環境下,錢飽飽出身的700層孤兒院,是不會浪費更多的資源,給這些未來注定會成為社會工蜂的孩子們念更多的書的。

盡管錢飽飽腦瓜靈光,對于知識的吸收,如同一塊幹癟的海綿一樣有力。

奈何,碗裡隻有那麼一點水,勉強可以稱得上聊勝于無。

封閉的環境,高壓的生活,單純而又複雜的人際關系,就足以内耗這些還未定性的孩子們了。

指望他們跟那些1500年前,生活在應試教育條件下的孩子們一樣,博學敏思,啥啥都懂嗎。

想多了,他們甚至都不上網。

即使光網費用不高,金夢露也是不會交的。

《古華國文字之大語文拼說讀寫》,簡稱《大語文》,這門課程是錢飽飽最喜歡的。

全文整整8000多頁,每次教育機器人投影教材的時候,錢飽飽都記的特别認真,恨不得把全部内容都背下來。

末世之後也有文人,但可能也就記錄一點時代的眼淚了。

不像遠古時期,盛世美景,那些富足的時代,催生璀璨的文化,文人才能有閑心書寫華章。

錢飽飽最喜歡那些慷慨激昂的篇章,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顔。”

“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顔。”

“會當淩絕頂,一覽衆山小。”

“天生我材必有用,千金散盡還複來。”

…………

都說詩以明志,喜歡這些詩詞的錢飽飽,其心其志,可以道哉。

當然,機器人沒有教導錢飽飽詩以明志,文以載道。讀詩還要明白它的典故出處,了解詩人的思想感情。

錢飽飽隻是單純地領悟了“書讀百遍,其義自見”,這種純樸的學習方式。

至于那些形而上的東西,金夢露表示,用不上,真的用不上。

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