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第11頁（第1頁）

自從沒有了華祺，徐強便在體育老師心目中豎起了一塊希望之碑。徐強确實是了不起的，小小年紀的他在五十米快速跑中便已經能得到八秒不到的成績，在整一個學校的體育隊裡也很難找出一個像他這般具有潛質的運動之才，他的剛強和華祺的柔弱是完全成對照的。也許從一開始，體育老師的眼光就已經放錯了位置。

為着這個被他取代了的驕傲，徐強對華祺的友好中是帶了一絲對弱者的同情；假如有一天，徐強從華祺身上奪來的驕傲重又被另一種優勢所掩蓋，那我想，這同情就将不複存在，連帶着同情的那份友好便也将變得不再真正純粹。那次徐強受到我的辱罵被拆穿心思，自以為在班裡丢盡了面子，便将所有的氣就都撒到了華祺身上。

身為體育課代表的徐強在課堂的活動練習中不再對華祺有任何的照顧，滿打滿算地要求華祺完成老師布置下的每一項指标，對華祺的缺點處處加以刁難。而單純的華祺卻未曾領會到徐強故意的報複，一心一意地去完成他難以達成的目标。于是在老師的眼裡，他們一個便成了幫助同學進步的優等生，另一個，也是勤奮上進堅持不懈的好學生。

那時的我們不能知道徐強是在利用自己的職權來讓華祺難堪，可是徐強的身邊有他的一大群的好朋友，盡管徐強沒有在班裡表現過任何對華祺的不滿，可是他的朋友們卻都知道徐強因為我的緣故在班裡出了洋相，而華祺又是和我最好的一個。

後來又一堂體育課，大約是89年年末十二月份的一天，老師讓男生分成兩隊進行一場簡單的足球比賽遊戲，不善于長跑的華祺做了自己隊裡的守門員。那個時候我們學校還沒有真正的足球場，隻把跑道内的沙場當成了足球場。華祺站在一端沒有球門，隻用白粉灰畫出來的邊界前，看着場中央在同學們腳下輪流傳遞的足球。有很多次足球已經向他滾來，隻要他邁出一步将球攔在腳下便可阻止對方的進球，然而每當他要伸腳出去的時候，那球便已在别人的腳裡逃溜出去直直地滾進了白粉灰畫出的門框裡。

經過多次這樣的失敗以後，同組裡的同學開始對他抱怨，華祺隻能咬着牙努力地不再讓對方進球。可是終于，當一個球再次朝他滾來，華祺也已做好攔截的準備，忽然一個同學對準球的底邊飛起一腳，球猛地向他淩空竄去。華祺看着球迅速飛來，躲避不及，結果球正中了他的半邊臉頰。

同學們驚慌失措地集中到他身邊，發現華祺一臉疼痛的表情捂着自己的鼻子，血一絲絲地就從手指縫裡面滲了出來。當時我正在和别的女同學在操場水泥地上打羽毛球，一回頭看到體育老師托着華祺的下巴往辦公室走去，立刻丢下羽毛拍跟跑了過去。

體育老師把那個用球踢到華祺的男生叫來，他正是班裡惹事最多又是最佩服徐強的王小川。老師非常生氣地問他：“你為什麼用球踢華祺，你看看，現在把别人踢出血來了，你說怎麼辦？”王小川扭着身體抵賴說：“我沒踢他，我隻想把球踢進去。”

下課以後，體育老師領着王小川去見班主任。班主任對王小川平時的學習表現就非常地不滿意，加上時不時地又要在校裡校外惹事生非，已有多次向他的家長提過建議要好好管教王小川。可現在他居然在體育課上當着老師的面把華祺踢傷，班主任忍不住地就罵他：“王小川，你真是越來越不像話了，如果你再這樣違反紀律，你就不要再來上學了，反正你也不要學習，讓你家長來領你回去好了。”

王小川一聽便急了，他哭喪着臉說：“明明是他不好，是他先欺負的人。”班主任說：“華祺會欺負人？你倒說說看，他怎麼欺負你了？”王小川支吾了半天沒說出個究竟。班主任就說：“明天叫你家長來。”王小川突然哭了起來。這個時候，鼻子裡塞了棉團的華祺進來了，後面跟着的是徐強。

徐強走到班主任面前說：“老師，王小川不是故意的。”班主任說：“你怎麼知道他不是故意的？”徐強沒有說話，看了看華祺低下了頭。華祺說：“老師，王小川沒有要踢我，是我沒來得及躲才打到的，比賽的時候大家都隻想着要進球，不會故意來踢人的。”班主任的氣已有些消褪，看看華祺有些紅腫的半邊臉，問他：“還疼不疼，回家叫爸爸用熱水敷一敷。”華祺點了點頭，旁邊的王小川卻哼地白了一眼。班主任也沒理睬他。

經過這次的踢球事件，徐強對華祺的态度又漸漸恢複了從前的友好，然而心胸不如徐強那般寬闊的王小川卻從此在心中深深地嫉恨上了華祺。隻因為自己什麼都比不上華祺，王小川在很長的一個時期裡沒有能達到為自己消氣解恨的目的。

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