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第13頁（第1頁）

我看過這些被他修改了的作文，沒有想好還是不好，隻覺有一股想笑的沖動壓在心底卻笑不出來。華祺問我：“佳佳，你看哪一篇比較好？”于是我又重新看了一遍，挑出修改後的文字性格與我較像的一篇，說：“小祺，你的作文寫得比我好，可是我覺得有些句子你表達得太熱情了，跟你一樣顯得很柔弱，如果我把這些東西在課上讀出來，老師一定知道那不是我寫的。”

華祺笑着接過我挑出來的那篇作文，說：“這篇我幾乎都沒改，早知道我就不要花那麼大力氣了，不過我也覺得這篇是你寫過的幾篇裡最能表現你自己的一篇。”

這是一篇什麼文章，我現在已經不記得了。想來也該是一些描述自己未來夢想，對生活希望的内容；對于現實的我們，夢想未來的生活并沒有多大的意義，權且隻作為一份少年時期的幻想罷了。

假如生命剩下三天

我沒能成為和華祺一起上大講台向全校老師同學演講的那一個人。班主任向班級公布這個名額的那節語文課上，華祺回答問題的積極性比平時降低很多，常常埋下頭看着課本上的字。我的座位在他另一排的鄰桌位上，時時地看到老師的眼睛轉向華祺的位置，知道老師注意到了他的心不在焉。我趁着老師轉回身在黑闆上寫字時伸手敲敲他的桌面，偷偷地向他點了點老師的背影。華祺先是一愣，後又笑了笑，轉回頭去在書本上寫起了字。

下一次老師再轉向黑闆時，華祺把他的課本遞到了我桌上來。在課本邊角的空白處，我看到他寫的一行字：别灰心，下次我們好好準備一定能成功的。我低頭看了很久，也不知道心裡是什麼滋味，隻覺得這傻傻的華祺一次一次地讓我産生哭笑不能分辨的情緒波動。後來，我在課本上填了一個“謝謝小祺”把課本還給他認真聽起了課。

班主任老師沒有讓我和華祺一起參加，我想，并不是因為我的作文不夠好或者是我的演講很落後。我和華祺的關系是村裡很多人都知道的，從一年級到四年級，我和華祺的形影不離友愛相處也是學校老師同學們統統看在眼裡的，但是我們從來沒有遭緻過老師的批評或是同學的嘲諷。大家以為，我和華祺本來就是該一起的。老師沒有讓我和華祺一起參加，大約正是因為無論華祺和我哪一個站在台上，都是有着另一個人在裡面的辛勤耕耘。

而我一開始就知道，這一次的演講賽，華祺必定是能夠奪魁的。

然而比賽的那天早晨，我像往常一樣在家門口等華祺一起去上學，等過了七點左右，華祺依然沒有來。匆匆朝我家趕來的，是華叔。華叔跟我說：“佳佳，你還沒走呢，正好，你到學校幫華祺請個假，他昨天半夜突然發起了高燒，華叔馬上要帶小祺去醫院，佳佳你就快去學校吧，要遲到了。”我簡直不敢相信自己的耳朵，一向極少生病的華祺怎麼會突然之間毫無預兆地就生起病來了呢？時間已經不早，我隻能先去學校，可是還沒等我走出家門外的小道口，華祺就已在後面氣喘籲籲地喊我了。

我聽到華祺的聲音，立刻往回趕，跑到他身邊發現他的臉比前一天我看到的變得蒼白了一些。幸而那時的天氣不冷也不熱，一件羊毛衫外加一件外套已能讓人感到很是舒服。我用手摸摸華祺的臉，說：“小祺，剛才華叔說你生病發燒了，還燙嗎？”華祺笑着搖頭說：“還好，昨天晚上燒得比較厲害一點，吃過藥睡一覺好多了，沒關系的，我們趕緊去學校吧，早自修要開始了。今天老師還給我布置了一些題目讓同學們做呢。”

我和華祺來到學校恰好趕上早自修鈴響的時間。班主任老師站在講台前看到幾乎已經遲到的我們，略微嚴肅地闆起了臉。我走到老師面前告訴她華祺生病了，老師的臉一下柔和了下來。她讓華祺回到自己座位，不再把這天早上的自修學習監督任務交給華祺。

華祺在熬完上午的四節課以後，臉色比早上更蒼白，那張本來紅潤光潔的嘴唇都近乎幹裂了開來。我看到華祺在課堂中昏昏欲睡的神情便知道他的體熱重又燒了起來，本想舉手告訴老師的我卻屢屢地被華祺自己攔下了。直到第四節課下課，我才到老師辦公室問老師要了一杯熱水給華祺解渴，又立即到校外的小吃店裡給華祺買了一些小點心。這天中午，我們都沒回家吃飯。

下午，是整一個比賽的時間。班主任老師比以前早來了半個小時，她從家裡給我和華祺一人帶了一份午飯讓我們吃完。填滿了肚子的華祺看起來精神微微地好了幾分，老師便說：“華祺，你覺得不舒服就讓老師送你回家吧，叫爸爸帶你去醫院。”華祺說：“可是下午還有比賽啊。”老師摸着他的腦袋笑說：“比賽還有别的同學，你看你的臉熱熱的，就讓趙思佳下午一起請假陪你回家好不好？”我趕緊向華祺連連點頭，說：“小祺，今天你就别比了，還是到醫院裡看一看好。”

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