方攜月微笑着點了一下頭,徑直進入收音間,戴好耳機在麥克風前站定。
随後她隔着玻璃朝秦老師點頭示意,表示自己準備好了。
第一首錄制的歌曲是《想唱就唱》。
秦老師坐在控制台前戴好監聽耳機,手指輕輕敲擊着控制台的按鈕,熟練地操作着設備。
她從硬盤裡導入伴奏,準備先試錄一遍。
伴奏打開,吉他聲一響,方攜月快速進入狀态。
她的聲音清澈而動聽,如同天籁之音,歌聲在收音間裡回蕩。
秦老師坐在控制台前一臉驚訝。
方攜月的表現完全像是一位技巧非常成熟的歌手。
有些歌手演唱同一首歌時的現場live比錄音室版要好聽很多。
而方攜月在十佳歌手舞台上演唱的想唱就唱和現在在錄音室裡唱的一樣完美。
無論是氣息、音準、節奏、發聲、共鳴還是咬字,都沒有一字一句需要修正或者重錄。
這完完全全是一位天賦型選手啊!
秦老師仔細地聽着方攜月的演唱,臉上露出了滿意的笑容。
方攜月輕輕松松的一口氣唱完了整首歌。
她擡頭看向玻璃窗外,秦老師笑着對她比了一個oK的手勢。
她拿下耳機放好,推開門出了收音間。
“怎麼樣秦老師?有哪裡需要修正重錄嗎?”
秦老師臉上挂着慈祥的笑,“很完美,我給你單獨回放一遍人聲,你自己聽聽看。”
最真實的人聲可以通過監聽音響百分百還原,連最細小的瑕疵都會被放大。
這對于歌手來說就是對自己的聲音和唱功的公開處刑。
方攜月坦然自若的聽着自己剛才錄的人聲,聽完純人聲又配上伴奏聽了一遍。
嗯,她挺滿意的。
原主出色的音色加上她的實力表現出了完美的演繹。
“那秦老師,我們繼續錄下一首歌吧!”方攜月又回到收音間。
接下來的兩首歌也都是勵志歌曲。
從音樂伴奏到歌聲響起,秦老師的表情從震驚到激動不已,再到後來的稱贊和欣賞。
出色的曲子!
優秀的歌詞!
完美的編曲!
驚豔的唱功!
方攜月的聲音非常有感染力,每一個音符都好像在訴說着一個故事,讓人沉醉其中。
秦老師對方攜月的喜愛已無以言表。
方攜月僅僅用了十分鐘就錄完了兩首歌,而且都是一遍過,這讓秦老師感到無比震撼。
等方攜月從收音間出來後,秦老師激動地開口:
“方同學,你簡直天生就是吃音樂這碗飯的人,可惜你當初選擇舞蹈,埋沒了這麼多年的音樂天賦。”
“不過你現在選擇音樂也不晚,隻要你認真努力學習,我相信假以時日你在樂壇一定會有一席之地。”
方攜月謙虛的笑笑,“謝謝秦老師的誇獎,我知道自己還有很多不足之處,需要不斷地學習和提高,
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