非線性薛定谔方程的目标解轉化。
一種粒子物理實驗中,用來分析薛定谔方程的轉化法,目的是求出一組精确解,或是進行快速的分析研究出一組解的區域。
轉化,實際是縮小方程解的範圍。
比如,原來的方程有十組解,進行轉化以後解的範圍大大縮小,可能就隻會存在一組或兩組解。
所以轉化後和原方程就不同了。
舉例來說,x=2y,是一條平面上的直線,直線上的任何坐标都是一組解。
目标解轉化,可以簡單理解為代入數值,設定x=2,那麼y就隻能等于1。
最終結果是一個坐标點。
轉化過程,就是把解的範圍區域縮小,後者并不等同于前者,以常規數學邏輯來分析,轉化過程是錯誤的,卻能幫助更快的找到一組解,或者分析出一組解的區域。
這是為了實驗分析而研究出的方法。
實驗中會碰到大量計算問題,而針對非線性薛定谔方程,并不需要找出所有精确解,隻需要一組解或者是解的區域就可以了。
這種方法,在需要進行龐大數據分析的物理實驗工作中應用很廣泛。
但是,教授們都不知道?
“難道是因為世界差異?一些學術研究進展存在差别?”張碩想到了方程組變換法。
在高能所實驗基地進行數據工作時,他用到了方程組變換法,羅勇軍就說不知道,還認為是新的研究。
“所以,差别還是體現在理論物理、粒子物理的研究層面上。”
“不管是方程組變換法,還是目标解轉化法,都是做大量粒子數據分析會用到的方法。”
“這個世界不存在,很可能是理論物理、粒子物理研究的差距帶來的。”
“有應用就研究,應用少、研究會少。”
前世的粒子實驗分析确定存在‘未知物理現象’,後來就出現了好幾種物理理論,專門去研究解析這種現象。
《源點論》也是其中之一。
有不少科研機構,都希望能通過實驗對于新的物理理論進行驗證。
張碩的團隊也是其中之一。
當很多科研力量投入到一個方向時,與之相關的學術研究也會有所進步,比如說,粒子數據分析會用到的計算數學、分析算法。
教室裡。
張碩腦子裡一大堆思緒閃過,神态卻表現的有些不知所措,因為他被擠在了課桌的角落。
他本來就坐在靠牆的位置。
齊志祥、童傑,還有蘇炳康把他圍了一圈,其他的教授在後面站着,周圍還有十幾個博士生同學在圍觀。
這種陣仗讓張碩不知道該怎麼開口。
齊志祥一直盯着張碩,等着草稿本上解題過程的解釋。
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