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第14章 好玩兒的摘抄生活作文課（第1頁）

2024年4月16日晚，我走進一個托管班，給1至4年級的孩子們上作文課，上什麼呢？講我小時候寫作文的故事？講我一生的寫作心得？

走進托管班之前，我已經整理了一個課程計劃：讓作文與所有學科的學習成為孩子們最好玩、最快樂的事情！

我還在微信群裡廣泛征求意見：

“讓托管班的孩子每周末都有托管老師指導他們做本周學業總結，行為總結，日常生活總結，并要孩子們說出來，寫出來，每周寫出來的作文，我給孩子們修改、編輯成網絡小說連載，發表在番茄小說網、中文小說網和孩子們普遍喜愛的bilibili網站上，給全世界的粉絲欣賞點贊，讓孩子自己閱讀欣賞，讓孩子發現自己認識自己！對孩子的學習成長會怎麼樣?

很多網友表示支持！

經曆一場大暴雨過後，我走進長沙的一個托管教室。孩子們正在托管老師的監管下按部就班地學習，我發現一個虎頭虎腦的男孩，在語文教輔書上寫了一大段文字，寫得很工整，我就問男孩：”幾年級了？“

“4年級。”

“這是你寫的作文嗎？”

“不是作文，是摘抄。”

“摘抄了這麼多？喜歡摘抄嗎？”

男孩不吱聲。

“是你自己喜歡摘抄的？還是老師布置的？”

男孩回答：“老師布置的。”

我剛剛趕到托管班樓下時，我打聽：“這附近有飯店嗎？”

一個正在玩跳繩的小男孩，應聲說：“有！香山居。”

我問：“怎麼走？”

小男孩收起跳繩，主動給我做向導，響亮地說：“我帶你去，100米。老闆是我媽！”

小男孩十分可愛，有責任感，懂得給媽媽招徕食客了！我邊走邊問：“上學了嗎？”

小男孩回答：“一年級下冊。”

小男孩把我引領到他媽媽開的香山居，轉身走了，臨走還跟我說了聲”再見“。這是個高檔會所，我對女老闆說：”我是你家寶貝兒子引來的客人！“

小男孩媽十分好奇：”您在哪見我兒子了？“

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