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第15章 什麼是好人什麼是壞人（第1頁）

這堂作文課，我要孩子們讨論：什麼是好人？好人都做些什麼？什麼是壞人，壞人都有哪些行為？

孩子們展開熱烈讨論，争相發言，講述他們心中的好人和壞人：

“一天，我看見一個人把一排共享單車故意踢翻了。不一會，又來了一個人，他把被踢翻在地上的一排單車一輛接一輛地扶起來，放到路邊，讓行人方便通行。這個扶單車的人就是好人。”

“今天班上有兩個同學像兩頭兇猛的獅子一樣打架，我上前想把兩頭獅子拉開，讓他們不要打了，他倆還是猛打，又來了幾位同學，用了九牛二虎之力才把他們拉開。這幾位同學就是好人。”

“放寒假的時候，我回老家了，我看見一位老奶奶非常勤勞，每天擔着自己種的不打農藥、不施化肥的蔬菜上街去賣……”

“壞人就是貪污受賄的，賣假酒假藥有毒食品的，還有出賣國家機密的。”

……

我指導小朋友：“還有傳播壞思想的！就比如吧，我們學校附近很多蠱惑滿分、高分、提分，唯分數的校外補課廣告，什麼‘隻迷英語’‘隻學奧數’‘得語文者得天下’……這些騙人廣告誤導我們小朋友和家長隻為分數學習，偏科，目光短淺，唯利是圖，我們學習是為了健康成長，是為了創造幸福生活，要全學科、德智體美勞全面發展。”

我告訴孩子們中外曆代先賢、哲人、領袖人物關于好人的說法：

孔子說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”孔子認為，作為君子，應當有寬廣的胸懷，可以容忍别人，不計個人利害得失。而小人心胸狹窄，與人為難、與己為難，時常憂愁，局促不安，就不可能成為君子。

孟子說：“窮則獨善其身，達則兼善天下。”意思是一個人在身處逆境，不得志的時候，努力學習，修身養性，提高本領；一個人在得志成功的時候，就要造福天下百姓。

毛主席說：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”

特蕾莎修女好人信條：“如果你友善，人們會說你自私自利、别有用心，不管怎樣，還是要友善;誠實與坦率使你容易受到欺騙和傷害，不管怎樣，還是要誠實與坦率;人們确實需要幫助，然而如果你幫助他們，卻可能遭到攻擊，不管怎樣，還是要幫助;将你所擁有最好的東西獻給世界，可能永遠都不夠，不管怎樣，還是要将最好的東西付出!”

這些做君子與好人的經典名言，感化了孩子們！

平時最膽小，從來不敢舉手發言的同學也都搶着上台發言，講好人故事。時間不多了，我要同學們把好人故事寫出來，字數不限，不會寫的字用拼音代替！

一些同學問這樣寫可以嗎？那樣寫可以嗎？我說：“自己說了算，隻要是你想要表達的，讓你感動的！”同學們快樂得“嗷嗷”叫，紛紛用心思考，埋頭寫作，教室裡一片甯靜，隻四年級男同學陳子民猶疑不決，我走過來撫摸一下孩子的小腦瓜：“怎麼回事？沒東西寫嗎？”

陳子民說：“我沒有好故事，隻有壞故事……”

我說：“壞故事也可以寫啊，如實寫，寫出來可以反思，可以吸取教訓，知錯就改，知恥而後勇，壞故事就會變成好故事。”

陳子民高興了，說：“我有可能寫不完。”

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