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第20章 還給孩子自學能力（第1頁）

2024年4月27日，我邀請上世紀60年代曾多次采訪徐特立、最早撰寫出版《徐特立傳》的84歲老作家陳志明老人，走進長沙一家托管培訓機構為孩子和家長講述徐特立“無師自通”的少年自學故事。

托管大廳空曠、大門外是商業區，一片噪雜，托管機構的音響不好使，一會有電、一會沒電，成了噪音源，幹擾得我腦子一會一短路，我隻好扯着嗓子幹嚎：“有請陳老講徐特立少年自學故事！”

好在陳老心有定力，嗓門清晰，沉穩：

徐特立1877年2月1日出生于hun省長沙縣五美鄉，4歲母親病逝。徐特立從小愛讀書學習，9歲時，在伯祖父的資助下，才進了村裡的一個私塾讀書。讀了6年，無錢交學費，隻好辍學在家。

隻讀了6年私塾的徐特立長大成人後，學貫中西，精通語文、曆史、地理、數學，還掌握了法、德、俄等多種外國語言和文字。18歲起從事教育工作，成了長沙教育王，培養了毛澤東、何叔衡、蔡和森、蔡暢、李維漢、許光達、田漢等一大批傑出人才。他博學多才，成了革命家、教育家，曆任中央蘇區教育部副部長、代部長、陝甘甯邊區教育廳長、中共中央委員、、中央人民政府委員、全國高官等職。

徐特立德高望重，成為全黨全國人民的師表，毛主席高度贊揚他“革命第一、工作第一、他人第一”！

我給孩子們抛出一個思考題：“寶貝們想一想，徐特立老爺爺隻讀了6年私塾，後來成了大學問家！如果換做我們自己，隻讀了小學，然後沒書讀了，我們能成為大博士、大科學家嗎？”

孩子們茫然，我告訴孩子們：“能！隻要有夢想，隻要像徐特立老爺爺那樣愛學習，尤其在互聯網時代的今天，隻要學會自學，養成自學習慣，一切都能，而且更能。”

我告訴家長們：“少給孩子報班，不要給孩子濫補課，補課最終的結果是扼殺孩子的自學能力，自學能力是什麼？是創新創造能力！國家創新驅動發展戰略要從我們每位家長從培養孩子自學能力開始，培養孩子有夢想、愛思考開始！”

音響又沒電了，有電音響也不好用，總是發噪音。這時候，從大門外又湧進一片噪雜之聲，兩股噪音合成，形成更大的噪音，幸虧我嗓門高，可以壓住噪音，陳老要繼續講徐特立故事。

我說：“您等會。”

我要孩子和家長們全體起立，跟陳老一塊講徐特立少年自學故事！

讓二三年級的小學生和家長怎麼講徐特立故事？

我發給每位孩子和家長一頁《徐特立“無師自通”》的故事，讓在場的所有人昂頭挺胸，用心用腦大聲齊讀。

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