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他最後問：“哪位是數學科代表陳浩哲？”

陳浩哲起立：“張老師，是我。”

張成軍從公文包中掏出雙面紙張翻閱。紙張上的筆記密密麻麻。

他問：“陳浩哲，下節課是不是該講圓與方程？”

“是的，張老師。”

張成軍說：“好，我去準備。你坐。”

陳浩哲坐下。

張成軍将打印紙塞回塞回公文包，走到教室門口：“梁老師，接下來的時間交給你。”走出去。

梁妍進來，坐到講台上：“同學們自習。蔡雨松，你上來。”

她做班主任的最後一件事，是得及時關心學生的生活狀況。比如學生臉上不可忽視的淤青。

蔡雨松跑上去，側站她旁邊。

梁妍問：“其他年級的同學反映，中午有個初中生在食堂打你，是嗎？”

蔡雨松瞟一眼徐儀清，連連搖頭：“沒有，梁老師。”

梁妍勸：“不要怕被打擊報複，老師會幫你的。”

蔡雨松說：“梁老師，真的沒有。我跟别人鬧着玩，臉上不小心挨了一下。男生嘛，玩起來都這樣。”

梁妍說：“那下次動靜不要搞那麼大。”

雖然蔡雨松不願意承認，但梁妍盡到了關心學生的職責，倒不逼問。

蔡雨松說：“我不會再在食堂打鬧的。謝謝梁老師。”跑回座位。

二十六歲的梁妍埋頭看書。雖然她更想玩手機，但她不會在教室裡，當着學生的面玩。

徐儀清小聲說：“雨松，謝謝了。”

“不用謝。”蔡雨松說，“下節課還要上數學，懶得跟梁老師扯。不過哲子上兩個月數學課，我都忘了被老師教是啥感覺了。”

第32章白馬騎士與水杯

第二節晚自習，張成軍進來。“今天這堂課，主要講圓與方程。首先是圓的定義和兩個方程。”他擰開保溫杯，喝了一口咖啡，聲音洪亮，最後一排也聽得清清楚楚，“考點涉及三個，求圓的方程、與圓有關的最值問題、與圓有關的軌迹問題。”

張成軍打開抽屜，抓起黑色白闆筆，信筆闆書，字迹清晰。

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