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第86章 科長(第1頁)

冬榮被分配回鎮子上的小學教書,恰巧這個學校,就是她小學時代的母校。那所由娘娘廟改建而成的小學校。王四先生所在的醫院,就在學校的對面,這下倒好,冬榮可以早起和王四先生一起出門上班,因為小學不同于中學大學,是坐班制,也就是說哪怕下午沒有你的課,也要待到五點才能下班。王四先生的門診部,也是五點下班,這父女倆,各自五點下班後,走出單位,又在門口碰上了,再一起走回家去,況且這上班下班的路程,最多不超過五分鐘,感覺起來冬榮的生活圈子又變小了。

可惜的是,十幾年前引導冬榮進入這所學校的任老師已經調走了。現在的校長年歲很大,他把冬榮介紹給了教研組長,具體的工作就由教研組長來安排了。這個組長姓唐,是個瘦高個的男同志,其實歲數也就比冬榮大個七八歲。原來是在部隊當過兵的,考慮到冬榮剛來,沒有什麼經驗,所以沒有讓冬榮去當班主任,隻是教三四年級,也就是中年級的數學。

這麼安排也是經過深思熟慮的,一二年級算是低年級,尤其是一年級的孩子太小不懂事,沒有什麼規矩,如意出現狀況,新老師一上手,萬一處理不好,就會帶來很多的麻煩,冬榮自己在一年級的時候,也因為不會右手寫字而鬧了很多的笑話。而五六年級的高年級學生,往往有很多自己的想法,早熟一點的孩子,甚至開始青春期的逆反,說白了,就是不服管了。對于冬榮這麼一個新老師,隻比他們大個七八歲,很容易受欺負。相比之下,中年級的孩子,既有了一定的規矩,懂事,又沒有那麼淘氣,頑皮。新老師與他們相處,可以更好的度過實習期,更多的進行磨合。從這些安排上,冬榮對着個教研組長,其實就是自己的科長,一個中層幹部,充滿了敬意,冬榮後來去局裡開會時也聽說其他學校有一些老教師,仗着自己資格老,對新同事吆五喝六的,還故意在學生和家長面前讓新教師下不來台,難堪。現在想想,冬榮很慶幸自己趕上了這麼一個好領導好科長。

唐科長還很有責任感,做事情有擔當,有一次下午沒有課,幾個年輕人湊到一起來打幾局克郎棋,消遣消遣。為什麼這其說是打呢?因為這有點類似于我們現在的台球,隻不過台球是用杆子來打球,要把球打到四個角的洞裡去。而克郎棋,是用杆子來打棋子,這棋子有點像我們的象棋。要盡快的把自己的棋子打到四邊的洞裡去。還有一點不一樣的是,克郎棋的桌面是正方形的,而不是像台球的桌面是長方形的。冬榮幾個年輕人玩得正開心,校長路過這裡,他們的動靜不算小,校長便走了進來。幾個人一下子愣在那裡了,現在收攤肯定是來不及了。校長已經開始發火了:上班時間在這裡打克郎棋,你們幾個還有沒有規矩?幾個年輕人正挨着訓,唐科長聽說了,急匆匆的趕過來,說道:校長您别生氣,不怪他們,是我讓他們打的,想着下午沒有課,他們幾個都是剛來沒多久的,小王是新畢業剛加入咱們的教師隊伍的。和大家也還都不熟悉,一起打一打克郎棋,可以很快的熟絡起來,也有利于我們以後更好的開展工作,再說這幾個孩子,備課也有一會兒了,我讓他們起身活動活動,也就十來分鐘而已。

唐科長出身好,根正苗紅。還當過兵入了黨,說話有分量,校長也不好再訓下去,隻好說:以後注意影響,休息娛樂一會兒也不是不可以,但要掌握時間。

唐科長趕忙給大家遞個眼色,幾個年輕人也不傻,立馬應聲給自己找個台階下了。校長轉身一走,唐科長馬上示意大家放松,坐下,自責道,你們是我的兵,我一定會護犢子,但是這件事校長責怪的沒有錯。不過确實怪我沒有交待清楚,課間午休的時候咱們才可以打克郎棋。看幾個年輕人,還在心有餘悸。唐科長又笑笑擺擺手說:我打這個可厲害了,等明天大課間的時候,我們一起來玩克朗棋,我要給你們露兩手。現在咱們趕緊回去工作吧,該備課的備課,該批改作業的批改作業。

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冬榮被分配回鎮子上的小學教書,恰巧這個學校,就是她小學時代的母校。那所由娘娘廟改建而成的小學校。王四先生所在的醫院,就在學校的對面,這下倒好,冬榮可以早起和王四先生一起出門上班,因為小學不同于中學大學,是坐班制,也就是說哪怕下午沒有你的課,也要待到五點才能下班。王四先生的門診部,也是五點下班,這父女倆,各自五點下班後,走出單位,又在門口碰上了,再一起走回家去,況且這上班下班的路程,最多不超過五分鐘,感覺起來冬榮的生活圈子又變小了。

可惜的是,十幾年前引導冬榮進入這所學校的任老師已經調走了。現在的校長年歲很大,他把冬榮介紹給了教研組長,具體的工作就由教研組長來安排了。這個組長姓唐,是個瘦高個的男同志,其實歲數也就比冬榮大個七八歲。原來是在部隊當過兵的,考慮到冬榮剛來,沒有什麼經驗,所以沒有讓冬榮去當班主任,隻是教三四年級,也就是中年級的數學。

這麼安排也是經過深思熟慮的,一二年級算是低年級,尤其是一年級的孩子太小不懂事,沒有什麼規矩,如意出現狀況,新老師一上手,萬一處理不好,就會帶來很多的麻煩,冬榮自己在一年級的時候,也因為不會右手寫字而鬧了很多的笑話。而五六年級的高年級學生,往往有很多自己的想法,早熟一點的孩子,甚至開始青春期的逆反,說白了,就是不服管了。對于冬榮這麼一個新老師,隻比他們大個七八歲,很容易受欺負。相比之下,中年級的孩子,既有了一定的規矩,懂事,又沒有那麼淘氣,頑皮。新老師與他們相處,可以更好的度過實習期,更多的進行磨合。從這些安排上,冬榮對着個教研組長,其實就是自己的科長,一個中層幹部,充滿了敬意,冬榮後來去局裡開會時也聽說其他學校有一些老教師,仗着自己資格老,對新同事吆五喝六的,還故意在學生和家長面前讓新教師下不來台,難堪。現在想想,冬榮很慶幸自己趕上了這麼一個好領導好科長。

唐科長還很有責任感,做事情有擔當,有一次下午沒有課,幾個年輕人湊到一起來打幾局克郎棋,消遣消遣。為什麼這其說是打呢?因為這有點類似于我們現在的台球,隻不過台球是用杆子來打球,要把球打到四個角的洞裡去。而克郎棋,是用杆子來打棋子,這棋子有點像我們的象棋。要盡快的把自己的棋子打到四邊的洞裡去。還有一點不一樣的是,克郎棋的桌面是正方形的,而不是像台球的桌面是長方形的。冬榮幾個年輕人玩得正開心,校長路過這裡,他們的動靜不算小,校長便走了進來。幾個人一下子愣在那裡了,現在收攤肯定是來不及了。校長已經開始發火了:上班時間在這裡打克郎棋,你們幾個還有沒有規矩?幾個年輕人正挨着訓,唐科長聽說了,急匆匆的趕過來,說道:校長您别生氣,不怪他們,是我讓他們打的,想着下午沒有課,他們幾個都是剛來沒多久的,小王是新畢業剛加入咱們的教師隊伍的。和大家也還都不熟悉,一起打一打克郎棋,可以很快的熟絡起來,也有利于我們以後更好的開展工作,再說這幾個孩子,備課也有一會兒了,我讓他們起身活動活動,也就十來分鐘而已。

唐科長出身好,根正苗紅。還當過兵入了黨,說話有分量,校長也不好再訓下去,隻好說:以後注意影響,休息娛樂一會兒也不是不可以,但要掌握時間。

唐科長趕忙給大家遞個眼色,幾個年輕人也不傻,立馬應聲給自己找個台階下了。校長轉身一走,唐科長馬上示意大家放松,坐下,自責道,你們是我的兵,我一定會護犢子,但是這件事校長責怪的沒有錯。不過确實怪我沒有交待清楚,課間午休的時候咱們才可以打克郎棋。看幾個年輕人,還在心有餘悸。唐科長又笑笑擺擺手說:我打這個可厲害了,等明天大課間的時候,我們一起來玩克朗棋,我要給你們露兩手。現在咱們趕緊回去工作吧,該備課的備課,該批改作業的批改作業。

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