作為一個華國人,有一些東西已經刻在了骨髓裡,融進了dNA裡面,書法就是其中的一個。
歪果仁的語言幾乎都是字母,寫出來以後幾乎沒有什麼美感可言。華國的方塊字每一個字都有很多種寫法,組合在一起也是不同意境的美。
姚世平教授第一個周末的教學就是先教夏天對書法的認識以及發展。隻有了解他們的曆史才能理解精髓。
姚教授說道:“華國的漢字是從最初的在形體上逐漸由圖形變為筆畫,象形變為象征,現在的漢字也是從甲骨文、金文、大篆(籀文)、小篆,至隸書、草書、楷書、行書等演變而來。
其中每種書寫體的特點你後期可以翻看我給你的那本書,裡面記錄的都有,我們現在重點講一下行書,因為我本人也隻在行書方面有點成就,其他都是有所了解而已。”
“行書,是一種書法統稱,分為行楷和行草兩種。它在楷書的基礎上發展起源的,是介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難以辨認而産生的。
你可以這樣理解,楷書好看,書寫的時候是一筆一劃,一看就能認出來這是一個什麼字,但是這種字體書寫起來比較慢,在日常生活中有點太官方。
草書用現在的話說就是類似于一種速記的字體,書寫起來非常快,粗一看那些草體字似乎會缺少一些筆畫,并且如果不熟悉這些規則的人,看到以後有很多字是辨認不出來的,顯得太随意。
行書就是在這兩種書法的折中,既避免了楷書的書寫慢的缺點,又沒有草書不好辨認的缺陷,書寫起來有一種行雲流水一般的感覺。”
“行書在明代豐坊的《書訣》中是這樣描述的:“行筆而不停,着紙而不刻,輕轉重按,如水流雲行,無少間斷,永存乎生意也。”
行書正因其行雲流水、書寫快捷、飄逸易識的特有藝術表現力和寬廣的實用性,從産生起便受到歡迎,廣泛傳播。
比較有代表性的人物和代表作有王羲之的《蘭亭序》,顔真卿的《祭侄文稿》,蘇轼的《寒食帖》,王珣的《伯遠帖》,趙孟頫的《洛神賦》,米芾的《蜀素帖》,文征明的《滕王閣序》等。”
“行書由于“放縱體勢”,行書單字的高矮、寬窄、面積不盡相同,甚至懸殊很大。
因此行書采用“縱有行,橫無列”的章法。有伸向左右的撇捺,它們向左右揮灑,不僅使字的神采得以展現,而且可以方便地進行行間的錯落穿插,還能有效地調整輕重。因而“左右揮灑”成為行書布局的常用方式。
後期你可以仔細觀察一下各家的書寫風格,你會發現很有意思的事情,那就是一千個人,有一千個行書的寫法,每個人的行書都是獨特的,這也是行書的魅力所在。”
姚教授的書法知識非常淵博,對各家流派都了解的非常深刻,對于書法的書寫注意事項以及書寫規則都深入淺出的講了講,甚至在講的過程中,對于一些不容易用文字描述清楚的地方,直接現場寫一個字,然後邊寫邊講,真是收獲頗豐呀。
當然了,一天的學習肯定不可能學到多深都懂,能有個初步的印象就行。課後姚教授給了夏天三個字,都是從前面那些代表作中拓下來的,讓夏天拿回去以後按照今天所講的内容,先照着抄寫一下,寫得不好看不要緊,重要的是一定要寫,至于寫多少他不規定,盡力就行。
夏天拿着姚教授給他準備的筆墨紙硯就回家去了,回到家以後先是仔細回想了一下今天老師講的内容,重點是默背了幾遍行書書寫的要領,然後就開始研墨、鋪紙、書寫了起來。
等到吃晚飯的時候,夏天已經把每個字都書寫了十幾遍了。吃完飯夏天把書寫好的每張紙都整理好,然後一張一張的仔細看起來,對照着字帖樣本,尋找每一筆畫的不足之處,然後總結經驗,繼續書寫。
一周以後夏天拿着厚厚的一摞紙張到姚教授家裡繼續學習書法,首先是姚教授檢查他每一張的書寫情況,然後随意指出來一處問他在書寫時的感覺,運筆的手法等,看完所有的内容以後,姚教授總結一下他這些作品裡面的所有缺陷,詳細地講解造成這樣的情況的原因是什麼。
接着就是把那三個字出來,現場讓他一筆一劃的寫,在寫的過程中指點夏天的運筆姿勢,下筆力度等。下午的時候就不寫了,繼續講書法的發展曆程以及相關代表作的創作背景以及創作者的生平,講這些東西是為了提高夏天的知識儲備以及試着去了解作者創作這些作品時的心情,然後達成共鳴,這樣能更快得加速書法的進步。
這樣枯燥而又簡單的生活,夏天同學一點都沒感覺無聊,反而是加倍努力練習,他很珍惜這次的學習,前世的時候在這個年紀是沒有這個意識,現在有這個意識也有這麼好的條件,肯定要學出個成果來。
随着日子一天天的過去,夏天的書法也在肉眼可見的進步着,也可能是靈魂融合的原因,夏天對于新的東西記憶的很快,對于需要領悟的東西,也是悟性很高。
姚教授突然有種上天還是眷顧他的感覺,因為在晚年了還能收到資質這麼好的徒弟,那是相當珍惜的。
姚教授也是把夏天當成自己的傳人來教了,可以說是毫無保留。當然可能在日常教學過程中要求也比較嚴,夏天也是眼裡浸着眼淚咬着牙堅持着。
很快就到了本學期結束的時候了,作業也多了起來,導緻夏天每天都是熬到晚上11點才能把兩種作業才能都做完。
郭樂天感覺夏天忙得都沒時間陪他玩了。
看着他這麼忙,郭樂天每天都來夏天家寫作業,相當于是另類的陪伴了,夏天雖然嘴上沒有說感謝地話,但是内心還是很感激的。
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