當磨盤上的糧食在一遍遍碾磨時,姥姥跟在毛驢的後面,拿着個掃帚把磨碎的糧食沿着磨盤外沿向裡掃,毛驢停下來的時候,姥姥就用掃帚抽打幾下,大聲地呵斥着。
媽媽用粗細不一的篩面羅把碾碎的糧食糁分成細粉、粗粉等,一直到糧食在石磨上碾得隻剩麸皮時,還舍不得丢棄。再一次用粗羅将麸皮篩上一遍,收集一部分泛紅的麸粉。這些麸粉雖然已沒有太多的“油水”。但是,在以後蒸馍、熬稀飯時,把它摻進去,還是可以填飽肚子的。
大概三個小時的時間,糧食磨完了,古老的石磨終于停止響聲。姥姥從磨道裡把驢牽到院子裡,為它去掉蒙眼罩。然後忙着收拾石磨上剩餘的麸皮。
此時,累得渾身是汗的毛驢禁不住對着空中“昂昂”長嘶,然後,打上兩個長長的噴嚏,身子一軟躺在地上,左一個右一個打起滾來。也就是在這左右的翻滾中,毛驢一身的勞累慢慢消盡。
姥姥和媽媽盡管用頭巾包的嚴嚴實實地,眉毛和眼睫毛都是白花花的,渾身沾滿了面粉。姥姥慢慢直起彎了一下午的腰,用拳頭捶打着,扯下頭巾拍打身上的面粉。
晚上,哥哥收拾自己的書包。讓姥姥把在公社新華書店買的兩張水簾紙用線縫成作業本,拿着鐮刀頭仔細的一頁頁割開,從原來買的作業本後面小心地撕下一張沒寫字的紙張,墊在新本子的第二頁下面,水簾紙薄清楚地透出下面的線條和格子。
“看得清清楚楚,一個本子能省2分錢,夠買支細鉛筆了”。昊昊拿着新本子,給家裡人看。
悠悠看着興高采烈的哥哥,心酸的要死。七歲正是無憂無慮的年紀,為了2分錢,将自己的聰明才智發揮到了極緻,懂事地讓人心疼。
開學了,防台上熱鬧了起來,孩子們的笑聲,叫鬧聲傳出好遠,悠悠領着弟弟去湊熱鬧。
三四十個孩子在教室外的空地上玩耍,跑着、跳着、打着、鬧着。男孩子殺羊羔(類似老鷹抓小雞遊戲)、鬥拐,女孩子踢毽子、跳沙包、跳繩。
毽子是兩個銅錢摞在一起,中間的方孔裡穿着一撮麻,把麻從中間壓開散成一圈。有的還染上鮮豔的顔色,踢起來非常好看。隻有少數的毽子用的是長長的雞毛做的,可以算是極品了。
最熱鬧的遊戲是擠老牛,十多個孩子背貼着教室的南牆,喊着号子一起忘中間擠,中間的孩子很快就被擠了出來。趕緊排到邊上,跟着往裡擠。
孩子們嗷嗷的喊着,擠的滿頭大汗,每個人的背上都沾上了牆上的泥土。再看看孩子們靠着的牆,被磨的光滑亮堂,特别的幹淨。
上課了,悠悠挨個教室看了一圈,一個班才十多個孩子,都坐得直直的,挺着胸脯,把雙手背在身後。男孩多女孩少,奇怪的是每個班裡都有幾個兩三歲的孩子,跟在大孩子的旁邊,乖乖的坐在自帶的小闆凳上。
回家問姥姥,姥姥告訴她那是家裡的孩子多沒人看,大的上學得帶着小的。
媽媽開學了,姥姥忙了起來。不僅要做家務,還和二奶奶準備開始按(織)布。先得把紡好的線穗子,在打車上挄成線拐子(約一米長的線圈)。
瞅空就關注下小姐弟倆,怕出什麼意外。盡管悠悠保證自己能看好弟弟,可是被姥姥當成孩子話做不了真。
學校上課時間較松,上午三節課,八點半到十一點;下午兩節課,兩點到四點。每節課四十分鐘,課間休息十五分鐘。學生們的作業都是在課堂上完成,下課就把作業本交上去。
從來沒有家庭作業,課堂作業也少。語文就是寫一遍生字、組詞、造句,三年級一星期才做一篇作文,絕沒有後世裡一個字寫一張的變态作業。算術把課後書本上的作業完成就行,也沒有超量的課外作業。
學生們每人兩個作業本,三年級的多一本作文本。作業本一個用一個學期,一天都寫不了一張紙。
悠悠看過媽媽收的作業本,學生們的字一筆一劃工整極了,錯了的在後面寫一個改過來,不像後來的作業字體潦草,應付公事。
上課前、課間休息的時間,學生們都在教室外面的空地上盡情地玩耍,尖叫聲,打鬧聲,歡笑聲交雜在一起,傳出好遠,傳到了悠悠家。
後世的孩子特别是城市的孩子,比起現在的孩子來,失去了多少快樂的童年時光。
開學了,迪迪也多了玩的地方,一天上下防台好幾次。上課前去,課間休息也去。他才兩歲多的孩子,生物鐘特準,每天快到下課的時候,就拉着悠悠爬防台,上去和學生們玩。
其實根本沒人理他,他就是跟在大孩子的身後看熱鬧。瞅冷子給别人倒個亂、使個壞的,不過同學們看在媽媽是老師的份上,沒人跟他計較。
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