下午宋真到了課室看見上午打架的兩個人冷戰着,葉華添滿臉嘲弄,看上去好像在什麼地方略勝一籌。
他沒有繼續深入思考,中午他被老師的話語吸引,一直思考着,下午準備試一試。
今天下午和上午的差别不大,隻是從同屬性法術的制作換成相近屬性的法術,看看自己的制作範圍。
聽是聽得懂,做起來又是另一回事。宋真感覺和老師就不一樣,即使講的很明白了他也知道什麼意思,但就是控制不好。
就像帶有很大的慣性,延遲很高,偏偏還不穩,自己難以習慣,即使請教其他人,甚至老師很頻繁的過來查看指導,自己也沒成功,于是下午一事無成。
葉華添看到宋真沒有成功,臉上挂着不屑:第一次的幸運兒罷了,到頭來還是屁本事沒有,啥也做不成,也不知道老師怎麼想的,還總是過去指導,這也太不公平了,大家都一樣的憑什麼你占用老師這麼多時間。
但是轉過頭又看見張筱芹又在看着宋真發呆,氣就不打一處來,這個宋真有什麼好看的,也不知道她哪根筋搭錯了。
他眼珠子一轉,想到了個好主意,去鼓動其他需要老師多指導的人,讓老師的指導不要那麼偏心。
在他不懈努力的小動作下,那些人也心生不滿。
本來時間就少進度緊,自己也沒怎麼學好,需要老師指導,這個宋真怎麼老是霸占老師這麼多時間,學不會的話還是早點滾蛋吧,不要浪費老師的時間。他們紛紛舉手呼叫老師,請求指導。
至于完成今天任務的人,老師也沒空理他們,他們也是事不關己高高挂起,專心琢磨手裡的實驗。
雖然老師很想看看宋真的結果,但是他是所有人的老師,不能不管其他人。然後他發現都是些小問題,重複很多,感覺很無趣,不如宋真那邊的新問題,于是他找其他附近的同學去代替自己,說什麼教學相長。
這下子别人也不舒服了,本來好好的自己各做各的,現在好了旁邊有人不會還得去指導,這有什麼用,純粹就是浪費自己的時間。
要是和那些同一水平的人互相讨論還好,一個人總不可能犯完所有的錯,大家都能互相提升。但是這些人搞半天也不懂,那些錯誤已經被自己覆蓋,學不到新東西。
不過老師的話還是不能不聽,有的人耐心教,結個善緣說不定以後就有需要别人的時候呢,有的人很不耐煩,一副這你都要問的表情,吐字如金,讓别人自己琢磨,也不好意思再問。
葉華添趁此機會就擋在張筱芹面前,比較收斂地炫耀自己的成果,還表示自己非常樂意分享給她。
張筱芹被打斷了皺了下眉頭,看到他也很快舒展開了,表現出很好奇的樣子,期待他的表現。
而宋真還在折磨自己,老師給了很多方向,他不了解老師的出發點,隻能用窮舉法一個個試過去,然後記錄下關鍵節點,等老師過來再彙報。
他第一次覺得自己的靈氣特性是這麼煩人,如果說别人在平靜的畫闆是畫畫,他就是在一個分成多個部分變速旋轉的畫闆,毫無規律可言,無從落筆。
在試完所有的方向,宋真歎了口氣,回想自己剛剛失敗的過程,試圖找出問題所在,可是老師做了這麼多年都找不出,他又怎麼可能找出來呢。
宋真看了看其他人的進度,暗感焦急,這樣下去最後的實驗肯定失敗,那進不了靈卡基地,又得去外面奔波。
老師終于過來了,心情看上去不錯,似乎剛剛遇到了什麼好事,宋真馬上告知情況,老師聽完思考一陣沒有再給出方向,隻是要他注意自己的靈氣特性,從這方面思考一下。
宋真低下頭,雙眼失去焦距看着前方,陷入回憶,當初自己的靈氣究竟是怎麼樣的,能不能控制不表現旋轉的特性。
老師轉身離開,該給的建議都給了,現在也看不出來是靈卡這方面的問題,可能是那類靈氣不适合制作靈卡吧,可惜了他還以為是什麼新東西。這個宋真天賦也不錯,還有耐心,如果不是靈氣的影響,應該是一個好苗子。
下午的課程結束,宋真失魂落魄地離開,感覺自己在這課室裡格格不入,當所有人都有可以讨論的東西,就他沒有入場券,無法參加讨論。
回去宋真打開靈網,發現這也救不了他,本來就是新出現的事物,想找到案例和解決方法太難了。
又是新的一天,他還沉浸在自己的想象之中,思緒萬千,似乎着急的想解決這個問題,以至于時不時就脫離實際開始幻想,等他拉回來還是一無所獲。
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