第23章科舉結束最新章節，第1頁_重生之旅：我在大月當宰相免費全文閱讀

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文章破題後，便進入了承題、起講、入手等一系列繁瑣的步驟，如同探險者穿越重重迷霧，逐步接近真相。劉澤也踏入了這片未知的文字之海，開始了他的八百字長征。

他手持毛筆，猶如騎士揮舞利劍，洋洋灑灑地展開文字攻勢。每一個字、每一個詞都仿佛是他精心雕琢的藝術品，他在紙上留下的，不僅僅是墨水，更是他的心血與智慧。文章如流水般自然流淌，無需修飾，一氣呵成，仿佛是神來之筆，令人贊歎不已。

科舉考試為了防止作弊，有一項特殊規定：答題需做兩份。一份在草稿紙上揮灑自如，一份在試卷上工工整整。劉澤先将答案在草稿紙上勾畫出來，如同在沙盤上演練兵法，随後再将答案一絲不苟地謄抄到雪白的試卷上。他用規範的小楷字體，一筆一劃，宛如雕刻家精心雕刻作品，盡顯其認真與專注。

第二道題目是一道傳統的四書題：“中庸君子志，登高望四方！”。這題目出自《中庸》，劉澤的腦海中早已浮現出正确答案的輪廓。他如同探險家發現了新大陸，迫不及待地開始答題，将自己的理解與感悟傾瀉于紙上。

“中庸君子志，登高望四方。

山巅雲霧繞，心海浩無疆。

問道尋真理，求索路漫長。

步履不停歇，智慧照滄桑。

風來拂衣袂，月明照心堂。

俯仰天地間，悠然自得揚。”

第三道題目是五經題，這是一道考驗記憶力的題目。五經中的某一段内容被摘錄出來，考生需要将其餘内容默寫出來。對于劉澤來說，這簡直是易如反掌。他憑借着平時的努力與積累，輕松應對這道題目，如同戰士揮舞利刃，輕松斬斷前方的障礙。

午時已至，陽光溫暖地灑落在考場之上。考生們沐浴在陽光之中，身體暖洋洋的，緊張的心情也稍微緩解了一些。知縣甯松陽看着時間差不多，便将最後一道考題寫在紙上。書吏将紙糊在木牌上，兩個衙差舉着木牌在場地中巡回展示。

最後一個題目是試帖詩，題目是“山間春景圖”。

科舉的試帖詩如同謎語一般，需要考生通過題目中的一句詩或典故來推敲出題目的真正意圖。劉澤看着這個題目，陷入了沉思。他如同偵探破案一般，在腦海中搜索着與這個題目相關的線索。

在描繪自然元素時，運用生動的動詞和形容詞，增強詩句的畫面感和表現力。同時，注意保持古詩的韻律和節奏，使之既有古典之美，又不失現代之感。

甯知縣出的這個題目還算良心，從字面上看，這個題目大概是要寫某種景色。劉澤最初也以為是要寫青松之類的植物，然而在腦海中搜索相關詩句時，劉澤恍然大悟，開始構思起自己的試帖詩來。他想象着新山水在陽光下的翠綠身姿，感受着它生機勃勃的生命力，筆下逐漸流淌出一首優美的詩篇。

顯然，甯知縣并非真的期望學子們描繪青松的傲骨，他的真正用意在于試煉衆人的山水韻詩才。在這以八股文為主流的年代，詩詞歌賦早已被邊緣化，隻在縣試的舞台上偶爾綻放其光芒。可若遇上對詩文毫無興趣的知縣，即便試帖詩寫得再妙筆生花，也恐難入其法眼，他們眼中隻有那千篇一律的八股文。

然而，詩詞歌賦雖在科舉之路上的地位日漸式微，卻仍是民間書生們心中的聖地。想那唐伯虎大才子，每與紅顔把酒言歡，從不吝啬錢财，皆因他的詩詞才情，足以讓佳人傾倒，為之傾倒。

“山間春景圖”，這便是今日的試帖題目。學子們需在“春景”二字之後，盡情揮灑關于山間的詩篇。這詩不僅需寓意深遠，更要傳遞出對朝廷的敬仰與頌揚之情。

劉澤站在案前，一手緊握着衣襟，一手執着毛筆，心中并無半分惶恐。他沒有照搬記憶中那些阿谀奉承的詩篇，而是憑借自己的才情，寫下了另一首詠山水之作：

“流水繞山間，花香沁心田。鳥鳴聲聲脆，雲霧繞峰巅。綠草茵茵生，青松挺且堅。風吹枝葉動，日照影斑斓。”

這樣的詩才，恐怕在整個大月考場，也難得一見。

夜幕漸漸降臨，考場數次開啟轅門，讓已完成試卷的學子離場。這便是所謂的“放排”。考試結束的時間并未明文規定，隻待天色昏暗，考生們便可自行離去。因此，光東的學子們相較他處，多了些許從容與閑适。

未時三刻，第一次放排開始。劉澤便是此時交卷，成為最早離場的一批學子。然而，與他一同離場的，不過十餘人而已。大多數考生仍堅守在考場之中，期盼着能在夜色降臨前，為自己的試卷再添上幾分光彩。

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